Центр развития ребенка-детский сад №40 в Томске — отзывы и информация

Отличный детский сад с хорошим материально-техническим состоянием помещений, светлой и чистой обстановкой, а также ухоженной территорией. Несмотря на проблемы со сменой педагогического состава, родители решили оставить ребенка в этом саду после того, как сравнили его с другими. Адаптация детей проходит по-разному, но дополнительные занятия, которые предоставляются в саду, помогли ребенку значительно улучшить свои навыки речи и счета за последние полгода.

Хочу выразить благодарность коллективу детского сада "40 сад" за заботу и внимание к нашим детям. Особая благодарность воспитателям группы "Умники и Умницы" за индивидуальный подход к каждому ребенку, благодаря которому наша дочь ходит в садик с удовольствием. Также хочу поблагодарить педагога дополнительного образования Ольгу Анатольевну за креативные занятия и творческое развитие детей. Ваш труд и любовь к детям неоценимы.

Прекрасный, уютный детский сад с дружеской атмосферой, где все знают друг друга и всегда под присмотром. Профессиональные воспитатели и педагоги. Мои два сына посещали этот садик, они вспоминают его с удовольствием.

Хотим выразить благодарность воспитателям Олесе Фаритовне и Елене Владимировне за создание в нашей группе атмосферы здоровья, доброты и радости. Благодаря их труду наши дети стали дружными и позитивными выпускниками. Олеся Фаритовна продемонстрировала свою высокую квалификацию и любовь к детям, работая с ними с самого начала до конца. Также хотим выразить благодарность помощнику воспитателя Ольге Яковлевне за заботу и внимание к нашим детям. Надеемся, что администрация садика оценит их труд и поощрит их на уровне города.

Отзыв о работе логопеда Татьяны Владимировны Урбанович, которая, помимо профильного образования, имеет сертификаты об окончании различных курсов, можно сформулировать следующим образом: По мнению автора, Татьяна Владимировна Урбанович, работающая логопедом, ориентирована на достижение личных целей, а не на улучшение качества образования детей. В ходе занятий с ее ребенком с статусом ОВЗ проводились групповые занятия вместо индивидуальных, что не соответствовало утвержденному плану. После обращений в руководство и в Департамент образования ситуация немного улучшилась, но логопед продолжала испытывать давление и контроль. Занятия были сложными для ребенка из-за использования множества незнакомых и устаревших слов, на изучение которых уходило много времени. Татьяна Владимировна часто брала отпуск в учебное время, проводя его осенью, зимой и весной, а летом занималась административной работой. После письменных обращений в прокуратуру ее отзывали из отпуска.